[Blog Du Học] Mondays( Buổi sáng thứ hai ở Colorado)

Tôi thức dậy trong một phòng ký túc xá tối với màn cửa bảo vệ tôi trước ánh sáng ban mai khắc nghiệt. Tôi lảo đảo ra khỏi giường lúc 7:40 sáng. Gho là trang phục chính thức của đàn ông ở Bhutan, nó gần giống như một chiếc áo choàng. Màu sắc và hoa văn khác nhau tùy thuộc vào hình thức hoặc sở thích cá nhân của mỗi người. Một kiểu dáng phổ biến mà tôi đã thấy giống như đồ ngủ màu đỏ và xanh lá cây ca rô, mặc dù nhiều người cũng mặc đồ màu xám hoặc sọc màu cam.

Để mặc Gho là một quá trình tương đối phức tạp. Nó đòi hỏi những cử động, lúc đầu, khó chịu khi phải vặn vẹo cánh tay tôi. Ban đầu, quần áo treo xuống sàn, sau khi đảm bảo rằng các mặt thẳng, nâng nó lên để tạo thành một chiếc váy treo ngay dưới đầu gối. Sau đó, bạn thắt chặt mặt sau của gho và đeo thắt lưng, một miếng vải đầy màu sắc được che phủ bằng cách kéo xuống tấm vải lỏng lẻo quanh ngực.

Phải mất một chút thời gian để học, nhưng ít hơn nhiều khi bạn có một giáo viên tuyệt vời như Tshering, bạn cùng phòng của tôi. Tshering thường vẫn ngủ khoảng đến 8 giờ sáng, vì vậy tôi đã không phải đánh thức anh ấy mỗi ngày.

Khi tôi đang mặc gho của mình, tôi đi đến hội trường lộn xộn, với cơm và trà sữa rực rỡ, hai món trong thực đơn hàng ngày cho cả năm. Có những buổi sáng hiếm hoi khi trà sữa được that bằng trà bơ, một loại đồ uống đặc trưng của người Bhutan kết hợp bơ, sữa và muối. Sự kết hợp, theo nhiều tiêu chuẩn, có vẻ như nó có vị rất kinh khủng. Và điều đó khá đúng, nhưng từ từ bắt đầu phát triển theo vị giác của bạn (nhấn mạnh vào từ từ chậm). Tôi không quan tâm nhiều đến cơm, nhưng tôi luôn hào hứng uống trà sữa buổi sáng. Nó chủ yếu là trà chai, đơn giản, nhưng đáng yêu trong ánh mặt trời buổi sáng lạnh.

Sau khoảng 10 phút trò chuyện và uống trà với các sinh viên quốc tế khác, tất cả chúng tôi đều đến lớp học Dzongkha, trước khi Du học tại đây tôi đã từng học tại một trường ở Hàn Quốc, tôi cảm thấy điều kiện du học Hàn Quốc tương đối dễ chịu hơn ở đây.  Theo tôi, giáo viên Dzongkha của tôi không thể lớn hơn tôi một hoặc hai tuổi. Anh ấy và hai gia sư khác hỗ trợ chúng tôi xây dựng các tiết mục của Dzongkha.

Kuzoozang po la! (Xin chào!)

Tashi Delek! (Lời chúc tốt nhất!)

Nga gi ming Troy ‘ing. (Tên tôi là Troy.)

Chu gadebe u? (Bạn khỏe không?)

Bây giờ chúng ta vấp phải bảng chữ cái Dzongkha, một quá trình ngay lập tức khó hiểu. Chúng tôi nắm bắt bất cứ điều gì có thể liên quan đến ngôn ngữ trở lại tiếng Anh, nhưng trong thực tế, Dzongkha sử dụng âm thanh không có trong bất cứ thứ gì trong từ vựng thông thường của tôi. Cấu trúc câu là khác nhau và cách phát âm của các chữ cái đòi hỏi kỹ thuật phát âm mà chỉ cổ họng mới có thể tạo ra. Tôi vẫn đang vật lộn với việc nói từ ngữ I I trong tiếng Dzongkha, được phát âm là tiếng nga nga nhưng sử dụng nhiều âm thanh mũi và họng hơn lưỡi. Tôi cứ vô tình nói rằng nôm na, có nghĩa là ở đây.

Vào khoảng 9:40, tôi đi đến Đánh giá tác động và lập kế hoạch môi trường, được dạy bởi một người đàn ông Canada. Anh ta là một người đàn ông hói đầu đầy nhiệt huyết và nhiệt tình, người liên tục cố gắng thu hút sự tham gia của những sinh viên người Bhutan nhút nhát. Hiếm khi tôi nghe thấy bất cứ điều gì khác ngoài tiếng vâng, thưa ngài trong các lớp học của tôi, ngay cả khi giáo viên đang thăm dò một số câu hỏi.

Phát triển bền vững và đánh giá tác động dường như là một chủ đề nổi bật ở Bhutan. Cả nước, vì giai đoạn vị thành niên ở các nước phát triển, đang tìm kiếm hy vọng để phát triển bản thân về năng lực công nghệ và kinh tế, trong khi vẫn giữ được truyền thống, văn hóa và môi trường.

Các lớp học thường kéo dài một giờ ở đây, vì vậy đến 11:00 sáng, chúng tôi được thả ra khỏi lớp học lạnh lẽo thành những tia sáng mặt trời hồi sinh. Tôi đi bộ đến căn tin trong khuôn viên trường với hai sinh viên quốc tế khác, Austin và Emily, để ăn trưa. Tôi nói chuyện với Joshin, một trong những chủ sở hữu của quán cà phê và yêu cầu một ly cà phê, một số momos và chowmein trứng. Các bữa ăn tổng cộng khoảng một đô la năm mươi đô la. Tất cả chúng tôi ăn bên ngoài dưới ánh mặt trời ấm áp, chúng tôi chỉ thoát khỏi nhiệt độ lạnh lẽo lấp đầy phần còn lại của buổi tối.

Khi đó là 1:30 chiều, mông tôi đập vào cái ghế ở góc sau của phòng B23. Tôi chờ đợi tên của mình đến trong khi tham dự và trả lời với một vâng, thưa ngài, giống như những học sinh còn lại ở Bhutan. Tôi không nghĩ giáo sư người Hà Lan của tôi quan tâm quá nhiều đến các thủ tục, nhưng dù sao tôi cũng làm điều đó. Giáo sư này là một giáo viên nghiêm khắc, chủ yếu là vì một số sinh viên trong lớp tôi có xu hướng đi tắt. Tôi đánh giá cao phong cách giảng dạy phủ định cứng rắn, không có BS, một môn học đòi hỏi sự cứng rắn và tự tin.

Sau khi đàm phán, tôi được tự do khám phá khuôn viên Đại học Hoàng gia Thimphu, đi xe buýt xuống Thimphu, hoặc chơi bóng đá (bóng đá, không phải bóng đá Mỹ) trên sân rộng bên cạnh nhà thi đấu. Đôi khi, tôi sẽ chọn nghe nhạc và chơi xung quanh trên dòng nhạc chùng, được thiết lập ngay bên ngoài một số nhà ở của khoa. Hầu như không thất bại, một vài sinh viên quốc tế chúng tôi sẽ tìm thấy nhau và đến một phòng để chơi bài hoặc âm nhạc. Cuối cùng, tôi hy vọng sẽ tận dụng được khu vực bắn cung truyền thống ngay bên cạnh khuôn viên trường.

Mặt trời rơi trên sườn đồi rừng và màn đêm tràn ngập thung lũng. Trời trở lạnh, rất lạnh và hầu hết mọi người đều chạy vào phòng ký túc xá để sưởi ấm.

Tôi cười và thư giãn với bạn cùng phòng xung quanh lò sưởi không gian nóng bỏng của chúng tôi. Anh ấy sẽ thường chơi một số nhạc của Bhutan và tôi sẽ đọc trên giường. Thỉnh thoảng trước khi đi ngủ, tôi sẽ yêu cầu một bài học về Dzongkha, hy vọng có được một cụm từ mới để sử dụng cho ngày mai. Tôi sẽ lặp đi lặp lại nhiều lần ngay trước khi Tshering tắt đèn.

Bài đăng này là của blogger sinh viên Troy Wilkinson từ Đại học bang Colorado, Báo chí và Bền vững môi trường toàn cầu Học tập chính tại  Thimphu, Bhutan .

Đưa tin: Du học Monday

Loading...
CHỦ ĐỀ ĐANG XEM: